Навчання грамоті починається з абетки і букваря. Їх багатовікова історія - свідчення виняткової важливості систематизації прийомів вивчення алфавіту як основи писемного мовлення і читання, без яких придбання нових знань обмежена тільки емпіричним досвідом людини. Азбука і буквар виконують загальні функції, але відрізняються за структурою і змістом навчального матеріалу.
Зміст статті
- визначення
- порівняння
- висновки
визначення
Абетка - система упорядкованих буквених знаків, складена на основі алфавіту для навчання читання та письма.
буквар - навчальний посібник для освоєння навичок складового читання і написання букв на основі азбуки.
до змісту ↑порівняння
Зміст навчання азбуки будується за принципом смислового акценту на буквеному значенні знаків, що позначають звуки мови. Їх заучування і подальше з'єднання в склади і слова - основа освоєння лексики, з якого починається вивчення мови як найважливішого засобу пізнання.
Буквар виконує таку ж функцію, однак його структура і зміст істотно відрізняються від абетки. Вивчення алфавіту за букварем поєднується з фіксацією навичок складового читання, а також написання окремих букв і простих за складом слів. Такий підхід до вивчення азів граматики активізує зорову, слухову і механічну пам'ять дитини, завдяки чому засвоєння матеріалу відбувається швидше і якісніше.
Російська абетка має більш давню, в порівнянні з букварем, історію. Її перші фрагменти містяться в берестяних грамотах і "Повісті временних літ" - пам'ятці давньоруської літератури початку XII століття.
Буквар з'явився набагато пізніше. Творцем першої книги для навчання грамоті став засновник книгодрукування на Русі Іван Федоров, який випустив в 1574 році барвисто ілюстроване навчальний посібник, що містив алфавіт і матеріал для читання.
Сучасні букварі - спільна праця лінгвістів, педагогів, психологів, в результаті якого виробляються критерії максимальної відповідності підручника розвивають цілям навчально-виховного процесу. Вивчення букваря входить в обов'язкову навчальну програму для першого класу початкової школи.
Азбука традиційно випускається в книжковому форматі з ілюстративними і текстовими доповненнями, але має і інші варіанти виконання: у вигляді таблиць, світлозвукових панно, буквених мозаїк, кубиків, пазлів для складання складів і слів.
Початкове ознайомлення з абеткою передбачено освітніми програмами дошкільних навчальних закладів.
до змісту ↑висновки
- Азбука містить упорядкований лад буквених знаків, розташованих в алфавітному порядку. У букварі алфавітний розташування букв поєднується з вправами для складового читання.
- Буквар - перший обов'язковий підручник для учнів початкової школи, що містить відомості про граматику російської мови. Азбука - ілюстроване книжкове видання або посібник іншого типу, призначене для вивчення алфавіту.
- Історія виникнення азбуки тісно пов'язана з розвитком писемності і сходить до періоду створення давньоруських літописних зведень. Перші букварі на Русі з'явилися одночасно з книгодрукування.
