З народження ми пізнаємо світ на всіх рівнях: сприймаючи його через органи чуття, вдихаючи, оглядаючи, сприймаючи, пробуючи, усвідомлюючи, осмислюючи ... Психологи визнають, що ці природні процеси дуже багатопланові і навіть поділяють їх на поняття "відчуття" і "сприйняття". Виявляється, ці терміни наука не вважає ідентичними. Чим же відрізняється відчуття від сприйняття? спробуємо розібратися.
Зміст статті
- визначення
- порівняння
- висновки
визначення
відчуття - один з найпростіших фізичних процесів, що має на увазі відображення деяких окремих властивостей оточуючих об'єктів під час їх безпосереднього впливу на органи чуття.
сприйняття - складний процес, що складається з відображення предметів, подій або різноманітних ситуацій в їх цілісності.
до змісту ↑порівняння
Відчуття - це первинне, базове ланка ланцюжка пізнання, початковий, сутнісні джерело всіх наших знань про навколишній світ і нашому власному організмі. П'ять основних видів даних нам від природи відчуттів - смак, нюх, дотик, слух і зір - дозволяють швидко отримати інформацію про прояви зовнішнього середовища. Без цього ніяка активна, свідома життя не була б можливою, і суб'єкт, найімовірніше, занурився б в сонний стан. Відчуття виникає, коли нервова система реагує на той чи інший подразник, тобто це явище рефлекторне. Варто відзначити, що відчуття при цьому - не пасивний процес: воно пов'язане з руховими реакціями. Інакше кажучи, у відповідь на який-небудь подразник зовнішнього світу у нас, наприклад, звужуються судини, напружуються м'язи, рухаються очі - таким чином ми активно реагуємо на те, що відбувається навколо. Це своєрідний чуттєвий досвід, завдяки якому ми отримуємо знання про навколишній світ.
Сприйняття - процес складовою, більш складний, ніж відчуття. Воно включає в себе зазвичай відразу кілька відчуттів, що дають в конкретний момент найбільш об'ємне уявлення про досліджуваний об'єкт. Якщо ми, наприклад, тримаємо в руці квітка і милуємося їм, вдихаючи його аромат, то таке цілісне враження від рослини буде називатися сприйняттям. А відчуттями в даному випадку будуть враження від зовнішнього вигляду квітки, його запах, дотикове відчуття пальців, що тримаються за стебло.
Здатність відчувати дається нам, як і всяким живим істотам, які мають розвинену нервову систему, від народження. А ось здатність сприймати навколишній у вигляді образів є тільки у людини і вищих тварин, причому вона здатна вдосконалюватися з плином часу, в процесі життєвого досвіду. Відчуття знаходяться лише в нас самих, це тільки наше переживання. Сприйняття ж тісно пов'язане з процесом об'єктивації, коли якісь внутрішні відчуття проектуються зовні.
Результатом виникнення відчуття стає якесь почуття, наприклад, відчуття рівноваги, яскравості, гучності, солодощі. Сприйняття ж формує певний образ, що складається з комплексу різних відчуттів, тісно переплетених між собою. Причому щоб цей образ склався в найбільш повному ключі, потрібна взаємодія з ним, його вивчення, дослідження. Сприйняття пов'язане з осмисленням, обмірковуванням, усвідомленням, синтезом і аналізом ознак матеріального об'єкта, що знаходиться перед нами. У підсумку ми комбінуємо окремі сприймаються деталі в одне ціле, що в підсумку служить джерелом нашого особистого життєвого досвіду. Беручи участь в сприйнятті, нашу свідомість на основі пам'яті і мислення приписує нікому образу цілий комплекс відчуттів.
до змісту ↑висновки
- Відчуття - складова частина сприйняття, в той час як сприйняття завжди є комплексом відчуттів. Сприйняття - більш складний процес, ніж відчуття.
- Здатність відчувати дана від народження всім живим істотам, які мають розвинену нервову систему. Здатність сприймати властива тільки людині і вищим тваринам, причому вона трансформується в процесі життєвого досвіду.
- Відчуття провокує виникнення почуття, сприйняття формує образ. Відчуття - виключно внутрішній процес, сприйняття тісно пов'язане з процесом об'єктивації, коли особисті переживання ми проектуємо на об'єкт.
- Відчуття - процес відображення окремого властивості об'єкта. Сприйняття засноване на комплексі відчуттів і формується внаслідок мислення, усвідомлення, синтезу та аналізу.
