У сучасному суспільстві прогресивно вирішується проблематика, пов'язана з безпритульними дітьми та дітьми, що проживають в неблагополучних сім'ях. Також у багатьох сім'ях народжуються діти, які мають різні відхилення у здоров'ї: глухота, сліпота, неврологічні захворювання і так далі. Такі діти потребують знаходженні в спеціалізованих освітніх установах - інтернаті та дитячому будинку.
інтернат
Інтернатом прийнято називати особлива установа, яка є при будь-якому навчальному закладі, що служить для проживання учнів, що здійснюється за більшою мірою за батьків і осіб які їх заміщають. Найчастіше заклад подібного роду прийнято називати таким освітнім закладом, як "школою-інтернатом".
В даному місці діти можуть перебувати цілодобово, воно створюється виключно у виховних цілях для формування у дітей певних навичок самообслуговування, розкриття творчих потенціалів.
Інтернати прийнято ділити по:
- Контингенту (для дітей сиріт, дітей з обмеженими можливостями, важких підлітків і так далі).
- Загальноосвітнього профілю (поглиблене вивчення предметів, спортивні інтернати, кадетські корпуси).
- Корекційні школи-інтернати (налічується 8 видів, різняться за діагнозом захворювання).
Освіта в школі-інтернаті
Діти, які проживають в подібного роду закладі, можуть перебувати в ньому постійно. Однак, на прохання батьків, або ж осіб які їх замінюють - опікунів і піклувальників вихованці інтернату можуть на деякий час залишати стіни свого місця проживання в вихідні дні, на час канікул і з поважної причини.
Вихованці інтернатів забезпечуються всіма необхідними речами:
- Предметами особистої гігієни.
- Одяг і взуття.
- господарський інвентар.
- Іграшки і так далі.
По закінченню школи-інтернату для дітей, які залишилися з яких-небудь причин без батьківського піклування, відправляють для подальшого отримання освіти до місця, закріпленому за дитиною. Дана процедура здійснюється в примусовому порядку. Вона поширена в разі позбавлення батьків батьківських прав, які за відсутності дитини не мають права, згідно юридичній законодавству, продавати, або розмінювати наявну у них житлоплощу. По суті дитини після закінчення середньої освіти повертають в ту ж сім'ю, з якої він був вилучений, будучи маленьким. Здебільшого колишні вихованці інтернатів приїжджають до руїн, або повертається в ту аморальну середу, в якій перебували в дитинстві.
Повним сиротам дається право самостійно вибирати місце проживання і рід подальшої діяльності. Після закінчення інтернату їм надається безкоштовне навчання в будь-якому вузі країни за їх особистим вибором.
Інтернат після випуску дитини може протягом деякого часу приймати колишнього вихованця. Таке ставлення до дітей складається виключно в адміністративній середовищі навчального закладу: їх безкоштовно годують у їдальні, педагоги допомагають матеріально.Згідно зі статистичними даними, близько 70% підлітків, що навчаються в інтернаті і його випускників потрапляли на облік у справах неповнолітніх, багато відбували термін в місцях позбавлення волі. У свою чергу діти колишніх вихованців інтернату потрапляють в аналогічні заклади.
Дитячий будинок
Дитячим будинком називають освітня установа, в якому утримуються діти, що залишилися без батьків, або ж їх піклування по різного роду причин. Такі діти потребують повноцінної допомоги в особі держави і його захисту.
Дитячий будинок вважається освітньою організацією, яка надає соціальні послуги.
Історія виникнення
У Російській імперії щоб викорінити проблему, пов'язану з соціалізацією безпритульних, прийнято було будувати різні притулки і виховні будинки, які в свою чергу перебували під наглядом особливої організації, вона була представлена у вигляді Відомства Установ Імператриці Марії. Трохи пізніше утворилася система Ольгинська притулків для безпритульних дітей.
Систему притулків реорганізували відразу ж після Жовтневої революції. Особливу систему навчання і виховання безпритульних написав великий і талановитий російський педагог Антон Семенович Макаренко. Зібравши весь наявний у нього матеріал, він написав знаменитий на весь сьогоднішній світ підручник з виховання "Педагогічну поему".
Нова система освіти і трудового виховання, звернені на безпритульних, описана Макаренко довго не проіснувала, так як її не прийняло радянське керівництво. Уряд СРСР виступив з різкою критикою експлуатації дитячої праці: діти, які не досягли 16-ти річного віку працювати не повинні.
Статистика
У період розпаду СРСР на території Російської Федерації налічувалося близько 564-х дитячих будинків. На сьогоднішній день ця кількість збільшилася в 5 разів. Діти з дитячих будинків постійно всиновлюють, знаходяться під опікою.
На сьогоднішній день найбільшим притулком (дитячим будинком) вважається притулок Ліліан Трешері, що знаходиться в місті Асьют, Єгипет.
Загальна і відмінності між інтернатом і дитячим будинком
Загальна:
- В обох закладах живуть діти.
- У дитячих будинках міститися сироти, також вони проживають і в інтернаті.
різниця:
- В інтернаті діти міститися за батьківський рахунок, в дитячому будинку - за рахунок держави.
- Батьки мають повне право забирати з інтернату на час своїх дітей, в дитячому будинку діти перебувають постійно.
- У більшості випадків інтернати мають корекційну спрямованість.
