Уміння читати - одне з базових умінь людини, яке освоюють уже навіть не в початковій школі, а до неї: в дитячому садку або, наприклад, батьки вчать дітей читати самі. Але давно стоїть питання, як краще читати: вголос або про себе. Вчителі стверджують, що читання про себе - це ознака прогресу навчання дитини, при цьому на уроках вимагають читати виключно вголос; так як же краще і правильніше - незрозуміло. Варто розібратися в цьому питанні і порівняти обидва способи поглинання інформації.
Читання вголос: коротко
Уміння читати вголос - одне з базових умінь, яким навчаються в початковій школі або підготовчому класі. Уміння розрізняти букви, запам'ятовувати їх і правильно ставити в фонетичні конструкції - ось що таке сам цей процес. Читати вголос простіше: Цей факт використовують вчителі і батьки, щоб, власне, навчити дитину. При проголошенні слів і пропозицій дитя вчиться їх правильно будувати і комбінувати, а куратор (батько, логопед, вчитель) може коригувати його дії, якщо вони не правильні. Це дуже зручно, та й сам процес налагоджений століттями: паралельно з навчанням читання дитині прищеплюють уміння листи, що в зв'язці працює просто чудово. Починають з букв, потім переходять на слова і пропозиції, а далі виправляють інтонування.
Паралельно у дитини розвивається необхідний для Гнозис і пізнання навик.
Читання про себе: коротко
«Про себе» - це наступний етап. Технічно він йде ще до читання «вголос», адже сама суть читання про себе - це впізнавання і інтерпретування друкованих символів - букв. Але куратори наполягають на початковому читанні вголос, щоб «поставити» навик. Навчившись ж правильно відтворювати і інтерпретувати написане, дитина може переходити на етап «про себе», вже підбираючи не тільки саму літературу (за своїм смаком і бажанням), але і її складність (рівень). За рахунок швидкості розумових процесів «про себе» виходить значно швидше і продуктивніше, тому переважна більшість дорослих так і зупиняються на такій моделі читання.
їх подібності
Подібностей дуже багато: по факту ж це одне і те ж дію, різниця лише в відтворенні прочитаного (або його відсутності). Але варто все ж перерахувати подібності.
- розвиток вокабуляра. Як не крути, а словниковий запас при будь-якому читанні підвищується. Люди розвивають свою мову - і, відповідно, покращують навички комунікації (а подекуди розвиваються і професійно).
- Єдиний навик впізнавання. Це дійсно так. Як вже було сказано, різниця лише в відтворенні прочитаного для оточуючих.
- Отримання нової інформації. Навіть якщо сама по собі інформація не нова, сама стаття, книга або пост можуть бути новими. А це необхідно як для розвитку особистості, так і для розвитку самого мозку: процес пізнання значно стимулює цей орган і спонукає його до подальшого вдосконалення (іноді самого себе).
- Обмеженість мовним бар'єром. Як не крути, а читати можна лише те, що написано на відомому алфавіті. У кращому випадку вдасться прочитати що-небудь на невідомій мові, але розуміння чекати не варто.
- Краще вміння розвивається в дитинстві. Втім, як і будь-який навик. Дорослого навчити читати дещо складніше за рахунок «застарілих» процесів мислення.
Відмінності цих методів читання
Відмінності не дуже помітні при першому розгляді, але при найближчому - кардинальні. Варто поговорити про них.
- швидкість. Читання «про себе» швидше, ніж «вголос». Це відбувається за рахунок непотрібності задіяння мовного апарату, що забирає трохи часу (спочатку, а за фактом різниця значна).
- Вплив на дикцію. При всьому бажанні читає «про себе» його дикція не розвивається, в той час як читання «вголос» значно покращує навик побудови речень. Мова стає красивішим, іншими словами.
- Застосування в громадському місці. Вважається, що «вголос» вимовляти прочитане серед інших людей можуть тільки діти, в іншому випадку це вважається непристойним (і дратівливим оточуючих).
- поповнення вокабуляра. Так, словниковий запас поповнюється і в тому, і в тому випадку. Але звичка використовувати нові слова розвивається, якщо людина все-таки вимовляє їх вголос.
- Позбавлення від слів-паразитів. Вважається, що методика «вголос» краще справляється з цим завданням. Хоча, звичайно, потрібно враховувати, що саме читає людина.
- Поставлення ораторських навичок. «Про себе», безумовно, можна набрати базу знань, але дикцію і впевненість розвиває саме варіант «вголос». Людини з поставленою мовою слухати будуть більше - і це прямий доказ поліпшених умінь оратора.
- Розвиток пам'яті і грамотності. Так, і в тому, і в тому випадку людина буде споживати інформацію, але вважається, що вимовлене привселюдно запам'ятовується краще. А грамотність підвищується, якщо звертати свою увагу переважно на грамотну літературу.
- Підвищення ерудиції та комунікативних навичок. І в тому, і в тому випадку поліпшується. Однак, вважається і підтверджується статистично, що люди, які читають «вголос», більш комунікативні та гострі / швидкі на мову.
- Розвиток мовного апарату. Тут очко просто відразу йде варіанту «вголос».
висновок
Незважаючи на те, що більш «прогресивним» і «дорослим» вважається варіант читання «про себе», варіант «вголос» сприяє поліпшенню комунікативних навичок і підвищенню ерудиції куди більше. І незважаючи на те, що голосно вимовляти прочитане серед людей може здатися дивним (а кого-то і зовсім дратувати), будинки тренуватися ніхто не заважає. Рекомендується приділяти цьому заняттю не менше півгодини в день, не поспішати і вимовляти слова «зі смакуванням», щоб краще розуміти, який варіант інтонації підійде.
Але, зрозуміло, все це - лише поради для тих, у кого на це є час. Від читання «про себе» також багато користі, так що не варто пересилювати себе, якщо не хочеться (або потрібно засвоїти матеріал швидко). Питання лише в тому, що потрібно конкретній людині. Зрештою, для кого-то книги і статті - це хобі і відпочинок, а для кого-то - необхідність по роботі. І лише сама людина вибирає, на що і як йому витрачати свій час.
