Немає необхідності пояснювати, наскільки важливо в наш час вивчати англійську мову. Він необхідний не тільки для майбутніх вчителів і перекладачів, а й для економістів, юристів, техніків, для працівників сфери обслуговування і представників інших професій. Англійська мова можна вивчати як на спеціальних курсах, так і у приватних вчителів. Вибір того чи іншого способу залежить від цілого ряду чинників.
Мовні курси
У кожному місті пропонується безліч варіантів курсів англійської мови. Вони можуть організовуватися як особливими приватними школами, що спеціалізуються на навчанні іноземних мов, так і на базі різних навчальних закладів, наприклад:
- коледжів.
- училищ.
- інститутів.
- університетів.
На курси, як правило, набирають кілька груп учнів, в залежності від їх:
- початкових знань, наприклад, групи рівнів Beginner, Elementary, Intermediate, Upper Intermediate, Advanced, Proficiency Advanced.
- віку, наприклад, групи, де викладають англійську для малюків, для учнів молодшого, старшого чи середнього шкільного віку.
- Мета навчання, наприклад, групи по підготовці до ЗНО, або спеціалізуються на вивченні ділової англійської.
В ідеалі, підхід до роботи, методика і навчальні матеріали повинні відповідати віковим порогу, рівню знань і цілям учнів, проте, так буває далеко не завжди.
Можливі проблеми
Значне число мовних шкіл, які пропонують курси, не можуть відповідати заявленим критеріям по ряду причин.
- формування груп. Формування групи залежить від числа бажаючих відвідувати мовні курси. Якщо учнів занадто мало, то навчання подібного кількості людей стає вкрай невигідним для школи - керівнику необхідно виділити час, приміщення, забезпечити студентів навчальними матеріалами, оплатити роботу викладача. Всі ці витрати навряд чи покриються платою за навчання, якщо студентів буде мало. Тому групи найчастіше набираються "стихійно", з числа людей, які більш-менш підходять один одному за рівнем. В ідеалі кількість учнів на заняттях не повинно перевищувати 10-12 чоловік. Якщо на уроках присутня більша кількість людей, навчання не буде ефективним, так як викладач не зможе приділити достатньо уваги кожному з них.
- брак кадрів. Великі мовні школи, які мають хорошу репутацію в місті, можуть собі дозволити проводити серйозний відбір і прискіпливо розглядати резюме кожного з претендентів на вакансію. Невеликі школи, які не можуть запропонувати співробітникам високу зарплату, як правило, можуть прийняти на роботу фахівців, які не мають вищу педагогічну освіту, наприклад, студентів мовних ВНЗ, або коледжів, а також тих, у кого англійська мова є лише додатковою спеціальністю. У цьому випадку рівень викладання залишає бажати кращого.
- Англійська з носіями мови. У багатьох мовних школах пропонуються заняття, які ведуть педагоги, які прибули з англомовних країн. У ряді випадків це всього лише маркетинговий хід, оскільки носії мови, провідні уроки, найчастіше не мають педагогічної освіти і не володіють елементарними методичними прийомами. Отже, і рівень знань в учнів буде невисоким.
- Клієнт завжди правий. Багато приватних шкіл плутають поняття "студент" та "клієнт". Щоб не засмучувати учнів і не знижувати їх самооцінку, педагоги приватних шкіл часто вважають за краще "не помічати" їх помилок і не завантажувати їх великим домашнім завданням, інакше школа може розгубити клієнтів. Ефект від подібних уроків не надто високий.
При виборі курсів англійської мови необхідно упевнитися в тому, що організація, яка пропонує дану послугу, має:
- ліцензію.
- кваліфікованих викладачів.
- Сучасну апаратуру для проведення занять з аудіювання або перегляду презентацій і фільмів на англійській мові.
Репетитори
У соціальних мережах розміщується реклама, що пропонує приватні уроки англійської мови, які можуть проводитися на дому, як у педагога, так і в учнів. Подібні заняття, як правило, проводяться індивідуально, або для двох або трьох учнів. Про уроки домовляються в приватному порядку, а методика, навчальні матеріали, обсяг виконуваної роботи і темп занять підбираються індивідуально, залежно від:
- Рівня знань учнів.
- їх здібностей.
- їх віку.
- поставлених цілей.
Робота з репетитором має ряд плюсів, проте, необхідно знати і про деякі "підводні камені".
Можливі проблеми
Займаючись з репетитором, можна зіткнутися з деякими проблемами:
- Недостатня кваліфікація вчителя. Навіть якщо репетитор має сотні позитивних відгуків, він може не відповідати вимогам того чи іншого рівня. Наприклад, маючи хороші знання в граматиці і лексиці, він може не розбиратися в форматі ЄДІ, або не знати аспектів ділової англійської.
- Відсутність необхідних матеріалів або апаратури. Репетитори часто пропонують своїм учням застарілі книги з вправами, не бажаючи підбирати або освоювати нові матеріали. У ряді випадків репетитори не приділяють уваги таким важливим аспектам, як аудіювання, лише тому що не мають необхідної апаратури або записів.
При виборі репетитора, необхідно спиратися не тільки на думку тих, хто вже займався з даними вчителем. Важливо переконатися, що педагог розбирається в сучасних підручниках і методиках, а також володіє мовою на необхідному рівні.
Загальні риси
При навчанні на курсах і у репетитора можна досягти бажаного результату, якщо дотримуються наступні вимоги:
- Спілкування з педагогом ведеться англійською мовою, незалежно від рівня учнів.
- Всі мовні помилки учнів фіксуються, пояснюються і аналізуються в кінці заняття.
- Заняття плануються відповідно до потреб і проблемами групи або окремих учнів.
- Учням дається достатній обсяг самостійної роботи додому.
При виконанні даних умов, засвоєння мови буде ефективним.
риси відмінності
Розуміючи різницю між навчанням на мовних курсах і роботою з репетитором, можна зробити свій вибір свідомо.
- Час і місце. На курсах графік занять і місце їх проведення підходить не всім. З репетитором простіше домовитися про те, де і коли будуть проходити уроки.
- гроші. У приватних школах фіксовані тарифи, в той час як з репетитором завжди можна домовитися про знижку, особливо, якщо учневі потрібно більше трьох занять на тиждень. Крім того, на курсах рідко повертають гроші за пропущені уроки, в той час як репетитора найчастіше платять за кожну годину роботи окремо.
- Спілкування. На курсах більше шансів спілкуватися на мові, що вивчається з іншими членами групи.
- конкуренція. Тим, хто звик до здорового суперництва, групові заняття дають більший ефект, ніж індивідуальні уроки.
- Індивідуальний підхід. При роботі в групі деякі помилки можуть залишитися непоміченими, тоді як репетитор відзначить і проаналізує кожну з допущених помилок.
Таким чином, навчання в групі ефективно для тих, хто вже володіє іноземною мовою на середньому або високому рівні і бажав би вдосконалити навички усного мовлення в спілкуванні.
Для тих, хто займається англійською мовою "з нуля", більше підходить репетитор, так як вся увага на занятті буде сфокусовано на їх індивідуальних навчальних потребах і проблемах.
Для ефективної організації занять з англійської мови необхідно не тільки вибрати кваліфікованого репетитора або зарекомендувала себе мовну школу, але і врахувати такі фактори, як час, гроші і початковий рівень навчальних досягнень учнів.
