Слова ФГТ і ФГОС останнім часом часто на слуху. Щоб зрозуміти, з чим їх пов'язувати, треба зробити невелику класифікацію освіти в Росії. Освіта в Росії можна розділити на загальне і професійне.
Загальна освіта - це такі рівні:
- Дошкільна освіта (дитячі садки, ясла).
- Початкова загальна освіта.
- Основна загальна освіта.
- Середню загальну освіту.
Професійна освіта йде за такими рівнями:
- Середня професійна освіта.
- Вища освіта - ступінь бакалавра.
- Вища освіта - магістратура.
- Вища освіта - аспірантура (підготовка самих висококваліфікованих кадрів).
Так ось, всі ці букви пов'язані з кожним з цих рівнів освіти.
Що ж секретного ховається за літерами ФГОС І ФГТ?
Для розуміння значення цих літер потрібно просто розшифрувати абревіатуру.
ФГОС - це федеральний державний освітній стандарт, застосовуваний для конкретного рівня освіти.
ФГТ - федеральні державні вимоги, пред'являються до всіх рівнів освіти.
Стандарт змінив вимоги з вересня 2013 року, принісши багато нового в сферу всіх рівнів освіти. У сьогоднішній Росії не один рівень освіти. І в кожному з них, як і в усьому освіту в цілому, зроблений упор і на рівень якості освіти, і на самі різні варіанти для отримання освіти. Раніше вся система освіти на всіх рівнях підпорядковувалася вимогам. Тепер же для кожного рівня в освіті, в тому числі і для дошкільної освіти, розроблений свій стандарт.
Чому окремо говорять про дошкільну освіту? Тому, що як рівень освіти, він закріплений відносно недавно. З введенням стандартів однозначно виграли всі рівні освіти. Адже кожен рівень освіти став розглядатися, як окремо взятий процес. Так не тільки простіше управляти кожним рівнем, але і швидше можна побачити результати.
Чим відрізняється ФГОС від ФГТ?
Вимоги складалися з двох частин. У першому змістовному розділі були прописані положення щодо структури освітньої програми. У другому розділі зібрані вимоги до умов реалізації освітньої програми на практиці (в процесі навчання).
Освітній стандарт містить в собі розділи ФГТ і плюс ще третій розділ. У третьому цільовому розділі освітнього стандарту прописані вимоги до результатів засвоєння досліджуваної на певному рівні освіти програми. Але крім цього розділу до вимог є й інші відмінності. Наприклад, стандарти дають учням більше можливостей працювати самостійно.
Стандарт загострює увагу на формуванні культури учнів, розвитку їх особистості, взаємини один з одним. Навіть приділяється увага відношенню один до одного. Саме завдяки стандартам вдається з успіхом налагодити зв'язки з суспільством, з колективом. Стандарти розроблялися під національні і культурні умови в суспільстві, де належить навчатися дітям, підліткам, молодим людям. Стандарт врахував всі національні особливості навчання, відмінності в культурах людей. Вимоги так багато уваги всім цим нюансам не приділяли.Вимоги пред'являлися до певної групи учнів, сформованої за критерієм віку. Стандарт ж розроблявся не тільки з урахуванням вікового критерію, але і з урахуванням всіх психологічних факторів у віковій групі учнів. Особливо багато послаблень і додаткових можливостей з'явилося в системі дитячих садків (дошкільної освіти).
Саме стандарти урізноманітнили різні варіанти домашнього і дистанційного навчання. У вимогах такої уваги домашньому і модному сьогодні дистанційного навчання не приділялося, так як абсолютно для всіх рівнів будь-якого освіти вони були єдині. Мета стандартів - дати поштовх до самостійного розвитку, що важливо для кожного рівня освіти. Самоосвіта в будь-якому варіанті дисциплінує. А шлях до успішного засвоєння освітньої програми починається з дисципліни. Дисципліна сприяє успіху в освіті. Це було відомо ще без введення стандарту.
Розробка стандарту з орієнтиром на конкретний рівень освіти дозволяє педагогам максимально зблизитися з учнями і донести до них все вимоги освітньої програми. Учням ж стало набагато легше виконувати вимоги програм. Адже стандарт враховує інтереси учнів на будь-якому рівні освіти. Багато у кого загорілися очі завдяки вдосконаленням в системі освіти.Освітній стандарт ніколи не буде таким категоричним, як вимоги. З стандартом завжди є вибір на будь-якому рівні образованія. ще стандарти вчать не тільки конкретних предметів і наук. Стандарти вчать бути людьми.
маленьке висновок
Чи стало легше вчитися, покаже час. Але з'явився вибір потрібно цінувати. Про вимоги не можна сказати нічого поганого. Вони відповідали своєму часу. Але часи змінилися. І їм тепер в усьому відповідає освітній стандарт.
